miércoles, 10 de marzo de 2010

Planeación Didáctica




Las condiciones básicas de una planeación en la clase de ciencias, debe presentar: aprendizajes esperados, estrategia y producto; en la misma buscamos plantear un problema, un reto de carácter grupal.
La estrategia desarrolla el enfoque de enseñanza, valora si tu planeación permite:
Las actividades representan un reto cognitivo,
La exploración de ideas previas,
La socialización de ideas,
La interculturalidad,
El trabajo colaborativo,
El cambio conceptual,
La vinculación con las asignaturas.
El examen de modelos o de representaciones de los alumnos,
El papel relevante de los alumnos,
La investigación,
El comunicar e interpretar información,
Los recursos son variados;
Se toman en cuenta las competencias para la vida
Desarrolla la formación científica básica
Los alumnos formulan explicaciones

¡Qué bien! Yo siempre e querido planear así.



El Melkong protegió a los siluros gigantes por milenios, la construcción de presas en el Himalaya Chino afectó sus lugares de desove, actualmente son peces muy raros y se vislumbran menos de 5 apariciones por año. La Ciencia y la Tecnología tienen beneficios y consecuencias; es factible observar esto en tu planeación.

La Bella Maestra Elvira y su familia han logrado bañarse en las aguas de la Catarata del Chiflón por generaciones; será casualidad o hay practicas culturales las que han preservado estos lugares expectaculares.

miércoles, 3 de marzo de 2010

El Grupo de Ciencias Informa

Los recursos didácticos recobran importancia en la enseñanza; nuestros reporteros nos hacen participes de importantes hallazgos, mantente informado...

miércoles, 24 de febrero de 2010

Secuencia Didáctica





En equipo suban su secuencia de aprendizaje acorde a los componentes del Enfoque de Ciencias Naturales.

La Visión Contemporánea de la Ciencia



El desarrollo tecnológico del país durante el porfiriato; permitió establecer una industria textil cerca del Salto de Juanacatlán; éste permitió la construcción de la primera hidroeléctrica en el país; a su vez el desarrollo económico opacó lo que en otrora se conociera como en Niagara Mexicano.
Si deseas horrorizarte favor de visitar las siguientes direcciones electrónicas:
www.youtube.com/watch?v=VhFKMhyUZpw
www.veoh.com/collection/amaq/watch/v6496216RG4hGMyZ#

Por equipo compartan una actividad que considere la visión contemporánea de la ciencia y los fundamentos del programa de CN.

miércoles, 17 de febrero de 2010

Competencias


¿Cuáles son las características de una competencia?
¿Cuáles son las competencias en Educación Básica?
¿Cuales son las competencias en Ciencias Naturales?
¿Cómo se relacionan las Competencias para la Vida con el Perfil de Egreso de la Educación Básica y la Formación Científica Básica?
¿Por qué se plantea un curriculum por competencias?

¿Qué esperas del Curso Enseñanza de las CN orientadas al desarrollo de Competencias?